A Construção Escolar de Comunidades de Leitores - Leituras do Manual de Português

Descrição

Quais as capacidades e atitudes escolarmente validas para ler um texto, o que e ai relevante ou quais os textos e as leituras legitimas sao algumas perguntas que podemos colocar ao Livro de Portugues, sobretudo, se o entendermos como uma instancia de conformacao de comunidades de leitores, e, assim, como um "regime de leitura". Estas sao perguntas a que tambem se visa responder quando, num quadro de compreensao das teorias e praticas do ensino e aprendizagem do Portugues, se interrogam algumas condicoes escolares de producao de leitores, designadamente, os dispositivos discursivos que definem o que pode e deve ser dito e feito a proposito dos textos, que organizam os modos da sua interpretacao, que instituem as vozes "autorizadas" nestes processos. A ordem da leitura. Ler na escola - A construcao escolar dos saberes interpretativos - O Livro de portugues. Dos principios de organizacao aos modos de configuracao - A transmissao e construcao dos saberes interpretativos - A transmissao escolar dos valores sobre a leitura RECENSAO Quais as capacidades e atitudes escolarmente validas para ler um texto, o que e ai relevante ou quais os textos e as leituras legitimas sao algumas perguntas que podemos colocar ao Livro de Portugues, sobretudo, se o entendermos como uma instancia de conformacao de comunidades de leitores, e, asim, como um «regime de leitura». Estas sao as perguntas a que tambem se visa responder quando, num quadro de compreensao das teorias e practicas do ensino e aprendizagem do Portugues, se interrogam algumas condicoes escolares de producao de leitores, designadamente os dispositivos discursivos que definem o que pode e deve ser dito e feito a proposito dos textos, que organizam os modos da sua interpretacao, que instituem as vozes «autorizadas» nestes processos. in Jornal de Letras, 27 de Dezembro de 2000