Cordel no cotidiano escolar, O

Descrição

Este livro convida os professores de diferentes áreas do conhecimento a compreender e a trabalhar com o cordel na sala de aula, considerando principalmente sua natureza poética, que promove o encantamento, o envolvimento de seus leitores. Sendo assim, a obra tem por objetivo promover a experiência da leitura de folhetos de cordel, privilegiando a imersão dos leitores no universo ali construído e, consequentemente, nos pontos de vista dos poetas populares sobre temas socialmente relevantes para a sociedade. CURRICULO Ana Cristina Marinho é doutora em Literatura Brasileira pela Universidade Federal da Paraíba. professora do Programa de Pós-Graduação em Letras e dos Cursos de Letras (presencial e a distância) da UFPB. Pesquisa os seguintes temas: Literatura popular, Literaturas africanas de língua portuguesa e Literatura infantojuvenil. Líder do Grupo de Pesquisa "Espaço Narrado" e coordenadora do projeto "Guia de obras de literatura infantojuvenil para a educação fundamentada nos direitos humanos", financiado pelo CNPq. Vice-presidente, para o biênio 2012-2013, da Associação Brasileira de Literatura Comparada - Abralic. josé Hélder Pinheiro Alves é doutor em Letras-Literatura Brasileira pela USP. Pós-doutorado em Literatura Brasileira pela UFMG. Professor da Universidade Federal de Campina Grande, PB, onde atua no Mestrado em Linguagem e Ensino. Ministra as disciplinas Literatura Infanto-juvenil, Literatura Brasileira e Prática de Ensino de Literatura. Também é colaborador do Programa de Pós-Graduação em Letras de UFPB, onde orienta trabalhos sobre poesia lírica feminina. Pesquisa Literatura de Cordel, Poesia lírica e Literatura e Ensino. Organizou o livro "Poemas para crianças: reflexões, experiências, sugestões" (2000) e as antologias "Pássaros e bichos na voz de poetas de poetas populares" (2004 - altamente recomendado pela FNLIJ), "Outros pássaros e bichos na voz de poetas populares" (2011). Publicou "Poesia na sala de aula" (3ª ed. 2007), que traz importante contribuição para o ensino da poesia no nível fundamental.