Ensino de línguas

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Múltiplos olhares para a Base Nacional Comum Curricular - Língua Portuguesa e Língua Inglesa

Kleber Aparecido da Silva, Rosely Perez Xavier (orgs.)

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Português como língua adicional em uma perspectiva indisciplinar

Ana Cecília Cossi Bizon, Leandro Rodrigues Alvez Diniz (orgs.)

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Português língua estrangeira e suas interfaces

Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno (orgs.)

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Ensinar e aprender língua estrangeira/adicional nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores - Volume 2

Cláudia Hilsdorf Rocha, Edcleia Aparecida Basso (orgs.)

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Linguística aplicada na contemporaneidade: temáticas e desafios

Kyria Rebeca Finardi, Christine SantAnna de Almeida, Gabriel Brito Amorim

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Diálogos etnossociolinguísticos

Francisco Edviges Albuquerque, Solange Cavalcante de Matos

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Cultura e literatura no ensino de língua-discurso - a proposta multirrede-discursiva na formação docente e no ensino-aprendizagem de línguas materna e estrangeira exemplos em português, espanhol e inglês

Silvana Serrani

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Formação continuada de professores de língua inglesa no Paraná: O PDE em foco

Samantha Gonçalves M. Ramos, Michele Salles

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Wa e Ga as partículas gramaticais da língua japonesa - 2ª Edição ampliada

Yûki Mukai

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Interação e escrita no ensino de língua

Ângela Francine Fuza, Márcia Cristina Greco Ohuschi, Renilson José Menegassi (orgs.)

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Estudos de abordagem no ensino de línguas e formação docente

Mirelle da Silva Freiras, Fernanda Landucci Ortale (orgs.)

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(Trans)Formação de professoras/es de línguas: demandas e tendências da pós-modernidade

Maria Eugênia Sebba Ferreira de Andrade, Maria José Lacerda Rodrigues Hoelzle, Roberta Carvalho Cruvinel (orgs.)

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Formação de professores de língua na pós-graduação

Wagner Rodrigues Silva, Patrícia Fabiana Bedran, Selma Abdalla Barbosa (orgs.)

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Pesquisa na licenciatura em Letras: caminhos possíveis para o professor de língua estrangeira - volume 2

Andressa Brawerman-Albini, Marcia Regina Becker, Maria Lúcia de Castro Gomes (orgs.)

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Por que a Escola não Ensina a Gramática Assim?

Stella Maris Bortoni-Ricardo, Rosineide Magalhães de Sousa, Vera Aparecida de Lucas Freitas, Veruska Ribeiro Machado

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Experiências com sequências didáticas de gêneros textuais

Eliana Merlin Deganutti de Barros, Eliane Segati Rios Registro (orgs.)