Docência Universitária. Pressupostos Teóricos e Perspectivas Didáticas

A intenção desta coletânea é socializar e fomentar reflexões para que a docência universitária se torne cada vez mais um objeto de estudo, pesquisa e teorização. Teorizar não no sentido de elaborar um discurso abstrato, formal, estéril e alheio à realidade; teorizar no sentido de ver a realidade por outro olhar, por outro ângulo, por outra perspectiva, por outro enfoque. É essa teorização que evita o que foi diagnosticado por Nóvoa de lógica excesso-pobreza: excesso de retórica política, excesso de linguagens dos especialistas internacionais, excesso do discurso científico-educacional; pobr... [Leia mais]