Significados da Inovação no Ensino de Língua Portuguesa e na Formação de Professores

Esse volume apresenta resultados de investigações recentes no campo aplicado dos estudos da linguagem sobre o impacto, nas escolas e nos cursos de formação de professores, das demandas de inovação no ensino de Língua Portuguesa, trazidas pela ciência lingüística e pelas reformas educacionais. São focalizados diferentes contextos de ensino fundamental e médio, e de formação regular e continuada de professores de duas regiões socioeconomicamente distintas do país. Os significados da inovação em cada contexto são identificados e discutidos sem que se obscureçam os conflitos e nem as mesclagens... [Leia mais]