O autor faz uma revisão crítica dos principais embates entre educação e comunicação em
saúde, sob uma perspectiva histórica, com ênfase nos desafios contemporâneos. Traz
também uma revisão crítica da literatura a respeito da educação para o autocuidado no
diabetes, buscando examinar as tendências desse campo nas últimas duas décadas e, por
fim, destacando uma das estratégias adotadas para um exame mais acurado.
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