Este livro trata da avaliação educacional exclusivamente no âmbito das aprendizagens
dos alunos, considerando a avaliação não somente um processo ou procedimento para saber
o quanto eles aprenderam, mas sim um meio ou oportunidade relevante de ensino e
aprendizagem, de formação e de educação dos alunos.
O título da obra, Avaliação educacional e promoção escolar, abarca plenamente essa
intenção pedagógica e seu conteúdo instrutivo, uma vez que a avaliação educacional
ocupa-se do estudante em relação a suas aprendizagens e, ao mesmo tempo, leva em conta
suas circunstâncias pessoais.
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