A atualidade da perspectiva pedagógica do projeto iluminista é o assunto principal do
trabalho de Carlota Boto. Trata-se de um retorno às origens da perspectiva educacional
do Ocidente moderno, aos escritos de Rousseau, Diderot e Voltaire. A autora mostra como
o projeto iluminista já adiantava questões que hoje estão na ordem do dia, como as
funções do Estado e a estrutura das políticas públicas, e reatualiza a discussão sobre
o caráter emancipatório dos processos educacionais.
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