Esperamos que os trabalhos aqui apresentados possam instigar a continuidade dos estudos referentes à relação discurso e ensino, a começar pelo contexto universitário de formação de professores de Língua Portuguesa, estendendo-se aos professores e alunos da Educação Básica e alcançando a todos os interessados em leitura, escrita, autoria, entre outras práticas de linguagem, dentro e fora dos muros escolares.
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