Eis um livro sobre a composição ou estrutura das competências, sobre a descrição dos seus componentes e modos de ação. Por que foi necessário ou prudente conceber esse volume com essa temática? Para responder essa pergunta, temos de colocar o construto das competências, que num modelo da operação de funcionamento do ensino de línguas como o OGEL (Operação geral de Ensino de Línguas), que propus em 1993 no livro Dimensões Comunicativas do Ensino de Línguas, conta com cinco delas para a função de habilitar ou energizar o ensino e a aprendizagem a partir de ideias do plano conceitual plasmadas...
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