Nas tramas tecnológicas educacionais: diálogos entre a formação e as práticas de ensino

Este apresenta resultados de pesquisas sobre conhecimentos teórico-metodlógicos que envolvem a inclusão das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na prática docente, contemplando diferentes ângulos de formação do profissional da educação. Aponta alguns desafios socioculturais que vêm demandando dos professores uma série de exigências, as quais vão desde o manuseio dos aparelhos até a filtragem das múltiplas infirmações veiculadas pelas diversas fontes midiáticas. Tais requisitos se impõem ao professor no sentido do preparo necessário para poder atuar frente aos desafios emergentes, ... [Leia mais]