Em sua primeira versão, publicada em 2008, esta coletânea foi organizada com vistas a contribuir com o debate sobre o ensino e a aprendizagem de LE, sobretudo no que diz respeito a algumas das lacunas deixadas durante a formação inicial dos professores de LE. Com o propósito de atender às demandas da área, ainda carente de mais estudos voltados às questões de práticas pedagógicas e formação docente sob um enfoque amplo e diversificado, esta segunda edição recupera seu projeto original e, assim, reapresenta a composição de artigos da edição anterior, que se encontra esgotada. Mostra-se també... [Leia mais]
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