O ensino de ofícios industriais e manufatureiros passou a ser defendido como um dos
meios de integração do proletariado na sociedade moderna, durante as primeiras décadas
do Brasil republicano. As escolas profissionais buscaram os jovens que tivessem vocação
e aptidão para os ofícios manuais. Passou-se à aprendizagem sistemática (ao
taylorismo), em substituição à aprendizagem espontânea (como o artesanato). O autor
analisa as iniciativas públicas e privadas, confessionais e laicas de criação de
instituições de ensino de ofícios, incluindo as que prepararam o caminho para as
at...
[Leia mais]