Fraude Educacional Brasileira, A

Descrição

Baseando–se em pesquisas cientificamente comprovadas, o autor nos esclarece que tal “romantismo educacional” tem causado vários prejuízos, tanto à educação das crianças com baixa “habilidade acadêmica”, quanto àquelas que têm baixo “desempenho acadêmico”. Dentre estes prejuízos encontra–se a humilhação por expectativas irracionais pelo que elas poderiam aprender, em função da busca insana do que elas não podem aprender, entre outros. Do mesmo modo, segundo a obra, este “romantismo” prejudica a evolução de estudantes desmotivados, deixando–os satisfeitos com menos que o seu melhor. Além disso, prejudica aqueles que estão na média ao elaborar, para os mesmos, questões inadequadas, tomando–os por imbecis. O que se pode fazer para consertar isso? De acordo com a obra, o sistema educacional brasileiro precisa se fundamentar na natureza da “realidade” humana, e não mais na psicologia de “achismos”. Achismo este que só faz assolar e imbecilizar o país, de norte e a sul. Baseando–se em pesquisas experimentais que reforçam a importância de que educação deve ser sinônimo de fomentar, apropriadamente, as habilidades de cada um destes, a obra “A fraude educacional brasileira” sinaliza a importância de se ensinar cada criança a pensar abstratamente, a fim de que esta possa, sem medo, conseguir lidar com a complexidade da vida contemporânea. Neste ensino, duas habilidades, de grande alcance em todas as arenas da vida, urgindo serem fomentadas: a verbal–lingüística e a lógico–matemática.