Formação de educadores sexuais - Adiar não é mais possível

Descrição

Num momento em que a sociedade, em geral, está ciente da necessidade e da importância da educação sexual no processo educacional, é urgente que pensemos na questão da formação dos educadores para o desempenho dessa tarefa, uma vez que a formação acadêmica, há muito, vem sendo falha nesse sentido. O que é fundamental para se formar o educador sexual? Além da formação técnico-científica, que outros elementos são essenciais e não podem ser desconsiderados, com risco de se comprometer todo o processo? Quais as possibilidades e os limites desse desafio?

Tendo como base a sua experiência em formação de educadores sexuais, na Universidade Estadual de Londrina (UEL), a autora responde a essas e outras questões, nesta obra que é fruto de sua tese de doutorado em Educação. Com cuidado para que seu trabalho não seja visto como modelo ou padrão, ela mostra, passo a passo, como o realizou e o que constatou quando resolveu acompanhar, posteriormente, os professores que foram “preparados”. A diretriz norteadora da formação continuada proposta nesta obra encontra-se no modelo reflexivo de formação, vindo corroborar a importância da experiência, da história de vida, da prática pedagógica e do saber construído pelos professores.

Mary Neide D. Figueiró, é psicóloga, mestre em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo (USP) e doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, campus de Marília). É também especialista em Educação Sexual pela Sociedade Brasileira de Sexualidade Humana (Sbrash).

Docente na graduação e na pós-graduação do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL), desde 1980, já no início de sua carreira esteve envolvida com a educação sexual, apaixonando-se por esse tema e pelo ensino de disciplinas ligadas à educação. Desde 1995, coordena grupos de estudo sobre educação sexual, na UEL, cujo propósito é formar profissionais das áreas da Educação e da Saúde, a fim de atuarem como educadores sexuais.