O livro analisa a prática pedagógica dos educadores das escolas NEAB IFARADÁ e do Centro Afrocultural Coisa de Nêgo, além de universidades e outras instituições. Também avalia os materiais didáticos utilizados e produzidos pelos educadores destas instituições. De acordo com a autora, a intervenção pedagógica do movimento negro valoriza a formação dos seres humanos e enriquece a discussão sobre educação das relações étnico-raciais e sobre o ensino da cultura e história africana e afro-brasileira; fortalece o discurso da diversidade cultural e, principalmente, torna a prática viável. “O traba... [Leia mais]
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Descrição
O livro analisa a prática pedagógica dos educadores das escolas NEAB IFARADÁ e do Centro Afrocultural Coisa de Nêgo, além de universidades e outras instituições. Também avalia os materiais didáticos utilizados e produzidos pelos educadores destas instituições. De acordo com a autora, a intervenção pedagógica do movimento negro valoriza a formação dos seres humanos e enriquece a discussão sobre educação das relações étnico-raciais e sobre o ensino da cultura e história africana e afro-brasileira; fortalece o discurso da diversidade cultural e, principalmente, torna a prática viável. “O trabalho do movimento negro traz lições que nos ajudam a pensar e repensar o currículo e o ambiente de nossas escolas”, afirma.
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